Plano de Aula

1-Título: Àgua é vida
2-Tema: Ciclo da Água
3-Público-Alvo: Alunos da 7ª série do CEF-01 de Planaltina/DF
4-Pesquisa: Utilizar o Google para pesquisar o ciclo da água.
5-Justificativa: A água está em constante movimento e transformação, passando de um estado para outro, assim mantendo um ciclo de vida na Terra, por isso é importante que o aluno conheça o seu ciclo e descubra o quanto ela é importante.
6-Objetivos: Tentar conscientizar os alunos da importância da água, do seu ciclo e de seus estados;
Tentar fazer com que os alunos se conscientizem e a seus familiares da importância da economia da água.
7-Procedimentos: Os alunos deverão pesquisar no Google sobre o ciclo da água, sua importância, seus estados, e quais medidas devemos tomar para a sua economia.
Os alunos deverão ir ao site www.cambito.com.br, e fazer uma auto-avaliação da sua aprendizagem no jogo ciclo da água.
Depois ir para o editor de texto writer, do BrOffice, e fazer um relatório completo sobre sua pesquisa e sua avaliação de aprendizagem.
8-Avaliação:
*Auto-Avaliação: 1,0 ponto
*Relatório: 4,0 pontos
*Avaliação escrita: 5,0 pontos

5ª AULA

OBJETIVO:Por meio de um tema central (Folclore-a lenda do Saci-Pererê), utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserir tabelas e gráficos, criar referências das fontes para imagens e citações retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos na pasta pessoal.
Conscientizar sobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais.
PROCEDIMENTOS:1) Iniciando o BrOffice-INICIAR-FERRAMENTAS DE PRODUTIVIDADE-WRITER.2) Tipos de barra do writer-barra de títulos, barra de comandos, barra de ferramentas e barra de formatação.3) Trabalhar tema central com o writer (seguir passos do cap. 5 pag. 113).4) Digitar texto-(A lenda do Saci-Pererê).5) Modificar palavras no texto.5.1) Pela barra de comandos(EDITAR-RECORTAR-DIGITAR A NOVA PALAVRA).5.2) EDITAR-LOCALIZAR E SUBSTITUIR.5.3) CURSOR NA PALAVRA-TECLA BACKSPACE-DIGITAR NOVA PALAVRA OU CORRIGIR.6) Selecionar, copiar e colar, pela barra de comandos (EDITAR-COPIAR E COLAR).7) Desfazer operação de copiar e colar pela barra de comandos (EDITAR-DESFAZER COLAR).8) Formatar: fonte, tamanho, cor da fonte, negritar, sublinhar e itálico pela barra de comandos.8.1) SELECIONE O PARÁGRAFO-OPÇÃO FORMATAR-barra de comandos-OPÇÃO CARACTERE-FONTE.8.2) EFEITOS DE FONTES-barra de comandos.8.3) FORMATAÇÃO-PARÁGRAFO-RECUO E ESPAÇAMENTO-JUSTIFICADO.8.4) BORDAS-ESTILO DE SOMBRA-LINHA 4pt-OK.9) Trabalhar atalhos na barra de formatação.10) Criar convite da festa junina usando os recursos aprendidos.11) INSERIR TABELA-barra de comandos e de ferramentas.12) Fazer auto-soma-SELECIONE A ULTIMA LINHA-APERTE A TECLA DEL E APAGUE TODOS OS DADOS DAS CÉLULAS-POSICIONE-SE NA ULTIMA CÉLULA DA SEGUNDA COLUNA-ESCOLHA A FUNÇÃO SOMATÓRIO NA BARRA DE ATALHOS-POSICIONE O CURSOR NA CÉLULAR COM OS NÚMEROS E ARRASTE, NOTE QUE APARECE SUM=CLIQUE EM v.13) Formatação da Tabela: 13.1) FORMATAR-AUTO FORMATAÇÃO-APLICAR.13.2) Salvar na pasta.13.3) Atividades horas indiretas.

convite

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 01

CONVITE

O Centro de Ensino Fundamental 01 de Planaltina/DF, tem a honra de convidar toda a comunidade de Planaltina/DF, para comemorar o dia do Folclore, que se realizará no dia 22 de agosto de 2008, durante todo o dia.

Teremos apresentações de trabalhos dos alunos de 5ª a 8ª série, com explanações dos mesmo pelos próprios alunos.

Compareçam, estamos de braços abertos esperando por você.

TABELA DE PREÇOS

PRODUTOS	VALOR
BAIÃO DE DOIS	10
MUNGUZÁ	5
PÉ-DE-MOLEQUE	2
CANJICA	2
SARAPATEL	5
PÃO DE QUEIJO	1
TOTAL	25

Folclore

O SACI-PERERÊ

O Saci-Pererê é uma lenda do folclore brasileiro e originou-se entre as tribos indígenas do sul do Brasil.

O saci possui apenas uma perna, usa um gorro vermelho e sempre está com um cachimbo na boca.

Inicialmente, o saci era retratado como um curumim endiabrado, com duas pernas, cor morena, além de possuir um rabo típico.

Com a influência da mitologia africana, o saci se transformou em um negrinho que perdeu a perna lutando capoeira, além disso, herdou o pito, uma espécie de cachimbo e ganhou da mitologia européia, um gorrinho vermelho.

A principal característica do saci é a travessura, muito brincalhão ele se diverte com os animais e com as pessoas, muito moleque ele acaba causando transtornos como: fazer o feijão queimar, esconder objetos, jogar os dedais das costureiras em buracos e etc.

Segundo a lenda, o saci está nos redemoinhos de vento e pode ser capturado jogando uma peneira sobre os redemoinhos.

Após a captura, deve-se retirar o capuz da criatura para garantir sua obediência e prendê-lo em uma garrafa.

Diz a lenda, que os sacis nascem em brotos de bambus, nestes eles vivem sete anos e após esse tempo, vivem mais setenta e sete para atentar a vida dos humanos e animais, depois morrem e viram um cogumelo venenoso ou uma orelha de pau.

4ª Aula- Criação de Blog

Objetivos: Conhecer características, criar, visitar e refletir sobre o impacto do Blog na aprendizagem e comunicação, e utilizaçao do mesmo em atividades de Prática pedagógica.

Criação do Blog (sistema Linux): Abra o navegador de Internet Iceweasel e digite na barra de endereços o site http://www.gmail.com/ ; na tela principal que se abre, procure na parte superior uma lista de opções-clique em MAIS e depois em Muito Mais; clique em Blogger, para iniciar a configuração do seu Blog, na janela que se abre (Blogger) siga o passo-a-passo para criação de seu Blog. Obs: É necessário ter uma conta de E-mail; no campo Nome da Tela, crie uma assinatura que automáticamente aparecerá nos seus registros neste Blog; para postar no Blog, é preciso primeiramente saber o que se vai escrever; clique em postagem na barra de ferramentas; na janela que se abre, crie um título e digite seu texto. Lembre-se:usar a barra de formatação para alterar letras, tamanho, estilo, cor e etc...; clique para ver as opções de postagem, na parte inferior da janela; para postar uma imagem, é preciso salvá-la no computador, clique no ícone Insereir Figura, na barra de ferramentas do Editor; localize a imagem desejada usando o comando Procurar; em seguida clique no layout que deseja e escolha o tamanho da imagem, observe que a escolha do layout determina como a imagem ficará em relação ao texto; você pode salvar como rascunho ou publicar a postagem; clique em visuallizar Blog, para ver como ficou o texto postado; caso verifique algum erro ou queira modificar o texto ou até mesmo excluí-lo, clique na aba Editar Postagens na barra de ferramentas superior; na aba que se abre, aparece o nome do texto postado e algumas opções: Editar, Excluir; marque a opção Editar e o sistema abrirá uma nova janela com texto para que você faça as alterações que desejar; quando você quiser entrar novamente no seu Blog, entre no navegador de Internet, digite na barra de endereços o nome que você deu ao seu Blog. Exemplo: http://nomedoblog.blogspot.com/.

Nesta aula tivemos que conhecer as características dos Blogs, criar um e visitar os Blogs dos colegas de curso e refletir como essa ferramenta age sobre a aprendizagem e a comunicação, e como utilizar o Blog em atividades educacionais.

O Blog é um diário eletrônico, e é muito popular por ser de fácil utilização e criação.

Matemática: O bicho papão

Antigamente a matemática era considerada por muitos o bicho papão do ensino, pois professores do alto da sua egocentricidade faziam questão de frizar que a matemática era a matéria mais difícil de se aprender e por isso os alunos deveriam se dedicar muito mais ao estudo dela e que deveriam aprender a qualquer custo, e isso se caracterizava também na famiĺia aonde os pais se dedicavam a repetir os mesmos argumentos dos professores, amendrontando os filhos e os traumatizavam psicológicamente, refletindo até hoje essa imagem de que a matemática é coisa de outro mundo, e que é tão difícil que faz com que os alunos se desinteressam em aprender se divertindo; no mundo maravilhoso dos números.